Развитие музыкальных способностей у детей с нарушением зрения.

 Развитие музыкальных способностей 

в домашних условиях у детей с нарушением зрения.

Музыка занимает важное место в художественно-творческой деятельности дошкольников. К сожалению, дети с нарушением зрения несколько отстают в музыкальном развитии от нормально развивающихся сверстников. Музыкальные способности любого ребенка, о особенно ребенка с нарушением зрения, будут развиваться более динамично, если в этом будут заинтересованы его родители. 

Многие родители не имеют специального музыкального образования, но даже они в состоянии организовать несложные дома несложные, но очень полезные игры. Например, в игре “Громко - тихо запоем” водящий должен найти спрятанную игрушку, руководствуясь громкостью звучания песни. Звучание песни усиливается по мере приближения к месту, где находится игрушка, или ослабевает по мере удаления от нее. Помимо развития динамического слуха в этой игре у ребенка с нарушением зрения развивается пространственная ориентировка.

Для развития звуковысотного слуха в домашних условиях, можно использовать металлофон, валдайские колокольчики, а также стаканчики из тонкого стекла, наполненные водой до разного уровня. Взрослый дает задание определить восходящее или нисходящее движение мелодии, просит различать два звука по высоте. Помимо этого, сыграв любой звук, можно попросить ребенка воспроизвести его голосом или на инструменте, на котором он прозвучал. Кроме развития звуковысотного слуха при игре на музыкальных инструментах у ребенка с нарушением зрения развивается координация движений рук. 

Длительность – одна из важных особенностей звука. Чередование звуков различной длительности образует ритмический рисунок. Родители играют на любом шумовом инструменте, например на деревянных ложках, несложный ритмический рисунок и просят ребенка его воспроизвести. Это способствует развитию чувства ритма у ребенка с нарушением зрения и координации движений рук.

Тембр – это окраска звука. Этим свойством обладает любой звук, особенно музыкальный. Развитый тембровый слух предполагает умение ребенка различать звучание детских и взрослых музыкальных инструментов. Интересна игра “Чудесный мешочек” или “Волшебный сундучок”. Взрослый просит ребенка отвернуться, а сам поочередно играет на музыкальных инструментах. Ребенок должен отгадать, какой музыкальный инструмент звучал.Хорошо,если ребенок охарактеризует этот звук-веселый,протяжный, звонкий,глухой и т.д. (в зависимости от звучащего инструмента).Таким образом кроме развития музыкальных способностей,мы развиваем еще и речь,пополняем словарный запас ребенка.